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共話名著閱讀,停駐經典永恒——記重慶市2018年初中名著閱讀課程化專題研討會

發布人:教師中心 審核人:綜合中心審核員 發布日期:2018/11/22 來源:本站 瀏覽:次 字號:

如果你想走得快,就獨自行動。如果你想走得遠,就結伴而行。

——題記

 

一個民族的精神境界取決于一個民族的閱讀水平。當人們越來越發現近年來充斥著的“碎片化閱讀”和“淺閱讀”不能長久地支撐國家大廈、豐盈精神家園的時候,離開“閱讀舒適區”、倡導經典名著閱讀之需求迫在眉睫,經典名著閱讀真正站上了時代的舞臺中央。

11月13日上午,由重慶市教育科學研究院主辦、大渡口區教師進修學校和我校聯合承辦的“重慶市2018年初中名著閱讀課程化專題研討會”在我校月能樓四樓經典學堂隆重舉行。本次會議由重慶市語文教研員陳家堯老師主持,伍平偉校長致歡迎辭,大渡口區語文教研員張祖國老師、我校孫皖蓉副校長出席了本次活動。來自我市主城和各區縣的語文教研員和部分中學的語文老師們共計500多人參會。

本次研討會分為“閱讀研究課展示”“開幕式”“閱讀專題講座”“名著課程化論壇”四個部分。會議流程緊湊,內容充實豐富,充分展示了以真切的閱讀行動為基礎和閱讀指導策略保駕護航的課程理念,令所有參會語文老師帶著獲得名著閱讀指引的滿腔期待乘興而來,盡興而歸,收獲頗豐。會議選擇在我校舉辦,正如伍平偉校長在致辭中介紹:我校自得文化體系倡導在閱讀活動中推進自得教育,通過名著閱讀建立文化自信、落實立德樹人,本次活動是對我校近年來堅持以閱讀踐行自得教育、堅守閱讀實踐的極大鼓舞,為我校進一步更好地開展閱讀活動堅定信念,指引方向。

以閱讀的名義,相聚相擁

早上7點,晨曦微露,空氣中透著冰涼,卻阻擋不了奔赴我校參加名著閱讀研討會的來自全市各中學的語文老師們堅定而急切的步伐。時值大渡口區2018年第四屆“愛上閱讀,點亮生命”閱讀節如火如荼開展之際,名著的研讀使書香浸潤的37校園在此刻更加充盈著致敬經典的熱忱和歡悅。一張張熟悉(本區兄弟學校的語文老師)或陌生的臉龐以閱讀的名義齊聚,為名著閱讀集結,為學生生命的成長和精神的建構護航。






課例研討,閱讀為源 

      上午9點30,經典學堂早已座無虛席,大家屏氣凝神,靜待即將上場的兩位老師對魯迅先生經典散文集《朝花夕拾》進行整本書的解讀。課例研討在來自重慶外國語學校哲翌涵老師的《朝花夕拾》激趣指導課中拉開了序幕。哲老師從《朝花夕拾》內容的情趣、語言智趣、寫法妙趣等角度進行巧妙的激趣指導。課堂有學生靜心閱讀的閱讀行為,也有碰撞閱讀體驗的師生對話和生生交流,激發了學生對閱讀經典作品的濃厚興趣。課堂最后,哲老師“希望同學們探索和發現作品中更多的妙趣”巧妙升華了課堂的深度和價值。

第二堂研討課是來自我校初三年級的李軍老師上的師生對《朝花夕拾》專題研討后形成的閱讀成果展示課。李老師的課題為《讀在時間的深度里》,體現了經典名著的基本特點即經歷歲月的揀擇依舊熠熠生輝。課堂展示圍繞“魯迅的犀利與柔情”“魯迅的兒童教育觀”“魯迅家鄉紹興的風俗”三個專題展開,同學們通過不同的形式進行閱讀成果匯報,如心得分享、散文式抒情、現場采訪、風俗串燒、人物模仿等等,課堂精彩靈動,專題研討成果豐富,是學生深閱讀過程及成果的完整呈現,得到了現場專家和老師們的高度評價。課中,學生們還選擇性展示了由重慶文理學院副教授、博士階段專門研究魯迅的林建剛老師指導的針對“范愛農”的人物解讀,這既是由研讀書籍向相關書籍拓展的鏈接式閱讀方式的體現,也整合了高校教育資源,引導孩子們學會打開思路,走向更廣闊的社會空間。

兩節研討課目標明確,特色鮮明,相得益彰,為名著閱讀的踐行提供了參考。












撥云見天  專家引領

       在專家講座時間,來自九龍坡區教師進修學院的陳遠霞老師以自己獨到而深刻的見解為老師們解讀了魯迅先生的這部經典散文集。陳老師從魯迅作品構筑精神底線的價值角度希望老師們結合時代背景帶領學生并指導學生深入理解作品,讀出多樣性的魯迅,讀出溫暖與柔情、讀出犀利與深廣、讀出作品的妙趣……從而實現“深閱讀”“真閱讀”。

      陳家堯老師代表市教科院進行了“《朝花夕拾》課程規劃”的專題講座。陳老師從回答“為什么要讀名著”“名著閱讀是不是加重了學生的負擔”“如何開展名著閱讀教學”三個問題入題,語重心長地從閱讀塑造精神的重要價值和意義、國家對閱讀行動綱領性指導角度對“為什么要讀名著”進行了回答。講座中解讀了我市在語文學科從課標、教材、考點與時俱進的改變,并對名著閱讀進行了觀念和策略的有效指導,堅定了老師們帶領學生堅持名著閱讀及指導學生閱讀名著的信念。

論壇分享  博取所長   

        在深刻而精彩的講座后,“名著閱讀課程化論壇”成為本次研討會的有力補充和實踐拓展,為研討活動增添了靚麗的一筆。

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